在2010年德國紐倫堡國際發明展頒獎典禮上，台灣女孩吳玨縈、曾欣如，從裁判的手中接下金牌獎盃，2人眼淚奪眶而出。公東高工校長藍振芳首創的「創意課程」開花結果。
當時，吳玨縈說，她不敢相信這一刻是真實的，「我也可以站在國際舞台」；曾欣如更是激動的說不出話，因為她是首位獲得國際發明獎的達悟族女孩。
吳玨縈、曾欣如來自台灣台東天主教私立公東高工，那一年，他們剛從學校畢業，代表學校參加紐倫堡發明獎，以「吸塵吹風機」拿下金牌，更獲得波西尼亞婦女發明協會特別獎。
走進公東高工，剛好碰上學生放學，大門口，川流不息的學生，告訴訪客，「我們沒有招不到學生的問題。學生離開後，眼前是一個大的長方型看板，貼滿紅榜，琳瑯滿目的得獎榜單。
校園內有一座採用清水模工法建造的教堂，與20世紀建築大師科比意聞名於世的廊香教堂的風格和建造時間都相近，不僅是一座世界級的藝術作品，也保留來自瑞士傳教士對台灣的愛與奉獻。
民國46年天主教白冷會神父錫質平創建公東高工，早年台東資源貧瘠、建設落後，錫質平引進歐洲的「師徒制」教學，和精良的木工技術，使得公東高工成為台灣優質木工的搖籃，奠定台灣家具產業重要的基礎。
公東高工在民國80年以前締造了許多輝煌的教學績效，多次拿下世界木工比賽金牌，也成為東部地區最重要的職業學校。
民國80年後，公東高工開始走下坡，學生人數從1850多人滑落不到600人，出現經營上的困難，民國95年藍振芳接任校長，他納悶的問「這麼有傳統的學校怎麼招不到學生？」他看著校長室內老舊的桌椅，找到答案，「有傳統，也要注入創新元素」。
隔年，藍振芳首創全國「創意課程」，一年級學生都必須修這門課。他帶著老師、老師帶著學生，開始走向專利、發明的學習之路。
「創造力讓所有能力的產值乘上N次方」，藍振芳說，台東資源欠缺，要和外面競爭就要走不一樣的路，因此所有學生都必須上創意課程，這不僅訓練學生發明，也訓練學生看到別人看不到的問題，同時解決問題。
藍振芳拿出一雙他放在抽屜的筷子說，有一天一位學生到他辦公室，問他，為什麼環保筷都會發霉，他告訴學生，「那就想辦法不要讓它發霉」。
結果這位學生不僅發明通風的環保筷，讓環保筷不會發霉，還更進一步創新讓環保筷有保護套，可以豎立。
藍振芳的校長室不僅有這雙筷子，還有一雙亮晶晶的高跟鞋，這是一位美髮美容科的原住民女學生畢業後留下的，女學生發揮創意，讓鞋子亮晶晶，還有原住民圖騰，但這高跟鞋不是要穿在腳上的。
「我要完成她的發明」，藍振芳說，這位女學生的發明是「高跟鞋」椅子；但，女學生是學美髮的，必須要木工科的學生配合，女學生已畢業了，他會幫她找到木工學生，完成作品。
校長室內除了高跟鞋、筷子，還有大型的木板和模型車，這是簡單的動力發明。校長室充滿創意、發明，藍振芳隨時提醒學生，激發學生。
「處處有創意，人人會發明」，不管哪個科系都能發明，美髮美容科的學生發明「吸塵器吹風機」、「多功能髮梳組」；建築科發明「鰻刀」；電機科發明「板擦清潔帶及其組合」，莫拉克風災後發明「斷橋警示器」。
電腦繪圖科黎瑞娥因下雨鞋子濕的困擾，發明「襪子似防雨鞋套」；機械科左撇子的張勝祥，則發明100、200年來都沒人想到的左右手都可用的游標尺。另外，吳柏承上課發呆，被老師點名後，發明「水煮蛋脫殼器」。
民國97年，老師劉志鑫開始帶領學生參加全國競賽，就拿下3金、4銀、3銅，接著進軍國際比賽，這幾年在德國紐倫堡、莫斯科阿基米德、馬來西亞ITEX國際發明展等國際矚目競賽，總共拿下19金28銀16銅11特別獎的亮麗成績。
藍振芳也因個人傑出發明、推展中小學創意發明及指導學生參加國際發明展成績優異，獲得中華創新發明學會頒發「國際創新發明特別奉獻獎」；電腦機械製圖科主任黃建超也因學生擁有最高的乙級證照通過率，及參與創意研發屢獲國際發明展獎項，獲102年師鐸獎。
公東高工的「創意發明教學」，將老店注入新元素，不僅讓偏鄉學生也能當發明家，更能站上國際舞台；每年招生爆滿，大門口川流的學生，不怕少子化的衝擊。
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