中國時報【☉鄭貞銘】
開採人礦固然辛勞，但一旦你發現一塊寶石，其快樂絕非是其他行業可比。
從小，我就編織一個有關大學的美麗的夢，直到長大，看了有關美國哈佛大學的故事。於是，在一次由昔日助教張靜濤的安排下，特別從紐約專程去波士頓。我不是去旅遊、觀光或訪晤舊友，我的目的，是為了專程了解位在波士頓的哈佛大學。
自從哈佛大學建校以來，培養了六位美國總統、十一位副總統、卅四位諾貝爾獎得主、一百多位國會議員。
在一次世界與二次世界大戰中，哈佛師生參戰的次數超過一千多人次；可見哈佛大學不僅是知性的，理性的，感性的，也是血性的。
這樣的一所大學，當然是我的夢，哈佛不愧連年獲得美國大學排行榜第一名，在世界也是獨占鰲頭。
▲▲▲人才的培養
與哈佛同一省的MIT（麻省理工大學）是美國理工科大學排行榜的第一名，我去了解，知道了MIT雖然是理工大學，但是他為學生安排有關人文、社會科學的課程有一百多門，供同學自由選修。
MIT有藝術館、表演廳，每周有一流水準的節目演出，讓同學自由觀賞，他們認為，要理工人才瞭解生命意義，必須要有藝術、音樂素養，否則生命將枯燥無趣。
除這兩所名校外，波士頓另有一所馳名世界的女子大學──衛斯理女子學院。這是一所頂尖的女子大學，校園接待室中懸掛了蔣宋美齡所贈送的國畫。這裡孕育培養了許多第一流女性，文學家、教育家、政治家、企業家，希拉蕊也曾求學於此，我國著名女作家冰心女士，也在此求學過，而宋美齡更是他們引以為傲的校友。
據統計，日本的內閣大臣，約一半出身於東京大學，四分之一出身京都大學。兩所名校校友，就占了治國人才的四分之三，可見其威力。
日本前首相吉田茂曾在戰後為日本做了不少事，但大家認為，他對日本的貢獻，不是為日本做了多少事，而是培養了一百個內閣大臣。
我曾在英國時特別去了牛津大學與劍橋大學，兩校都是世界一流學府，牛津大學的「博雅教育」更是馳譽世界。
但是牛津教授不以此為滿足，他們之中少數人另成立一所劍橋大學與牛津競爭。大學是無止盡的，必須有可畏的對手才能日有所進。
有人說，劍橋比起牛津更有過之而無不及。有人說，牛津是「無中之有」，劍橋是「有中之無」。前者灌輸你許多知識，而後者能使你在飽學之外，更有一種虔誠態度，有而若無。
▲▲▲大學的使命
北大與清華是兩所名校，也在世界上有它獨特地步。北大研究學術，培養卓絕獨立、寧靜致遠的學者精神，而清華則培養建國人才，所以腳踏實地，苦幹實幹，日有進境。人才的培養為它的主要使命。它成為治國的人才礦，也是社會的活水泉。
近代的大學起源於歐洲中古時期，所以世界著名的大學常起源於歐洲，而美國則在後急起直追。美國大量興辦大學，目的在普遍提高國民水準，世俗化的結果，自然使大學水準高低不同。
但我認為，大學的使命雖多，但總不能不出人才。大學實際上是一個開人才礦的地方，。青年人經過大學的琢磨與培養，才能逐漸成熟成為國家的人才。
所以，牛津的博雅教育，它成功的導師制，應該是我們深信不移的價值。導師與學生一起成長，學習在一起，才能有學識的增進、人格的薰陶，否則從「師生如父子」轉為「師生如陌路」，則無有典範可學，學生到大學也是嬉戲一場而已。
一九五七年，蘇俄發射出世界上第一顆人造衛星，震撼全球，更驚醒了一向以為自己是世界第一的老美，哈佛大學立即肩負起這個改革美國大學教育修訂課程的重責大任。
他們提出了多元的教育理論，要求大學生要具備下述的幾種基本能力：
數理邏輯；語言技巧（溝通能力）；音樂修養；身體運動；科學藝術；自我認識。
這些夢境的實現，當然是每個人心目中的理想；因為能擁有這些才是一個完整的人。
小提琴家柯尼尼在演奏的前一晚，遺失了他寶貴的小提琴，但是他並不臨陣而逃。他說：「真正的藝術與音樂，不是來自於名貴的小提琴，而是來自藝術家的生命。」
▲▲▲學生是主角
在我的意念中，大學教育本是一個開掘人礦的工作。對一個十八、九歲初進大學的孩子來說，一切還在懵懂，有賴於師長的鼓勵、指導與指點方向。因為這個信念，所以我覺得每個孩子都是一個家庭的希望，在實施教育的過程，每個學生都是主角。
所以我當年主持系務，最重視的就是廣聘名師，幾乎到「懇求」、「哀求」的地步，因此潛伏有潛力的孩子，一個個都茁壯成長。
文大校長李天任，兩度膺選校長，在華岡校史上是頭一遭；他創新、勤勞，發揚文大當年創辦人張其昀的教育理想，從「大處著眼，小處著手」，華岡校友二、三十萬人在他以服務為念的領導下，在名校中獨樹一幟。
受余紀忠先生賞識的高信疆，以一個廿九歲的年輕人，負起改革中國時報「人間副刊」的重責大任，他開拓文學疆域，培養青年作家，發掘社會優異分子，加以報導，他更大膽採用異議分子，如柏楊、李敖等作品，與藝文界人士林懷民、蔣勳等，讓朱銘、洪通的雕刻藝術與本土歌曲得以傳唱。
他對副刊與文學的影響在近代台灣無人能及，所以成了「紙上風雲第一人」。
TVBS「二一○○」主持人李濤，是開創台灣電視新聞節目的先驅，他以新聞記者獨立、公正、無所畏懼的勇氣，揭發陳水扁的貪瀆行為，陳水扁一度要關閉TVBS。
▲▲▲「尋礦」的快樂
李濤是台灣「政黨輪替」一位重要推手；在扁政府固然如此，馬政府上台有弊端他也不假詞色；他為台灣新聞人樹立楷模。
民視總經理陳剛信，在校時因閱讀「改變歷史的書」，決心改變台灣電視生態，他經營民視年年得第一，民視對國際新聞與體育新聞的獨占鰲頭，都記載在台灣電視史上；一個從基層廣告系出身的將才，如今在作新北市林口娛樂城的大夢。
開採人礦固然辛勞，但一旦你發現一塊寶石，其快樂絕非是其他行業可比。
這些教育理想的境界，來自教育者心中熾烈的愛，如果沒有這顆愛心，不把心血灌注入學生的生命，我不相信「論文」、「評鑑」能完成完整人格的教育理想。
我非不重視大學教育對知識產生的貢獻，但是，如果沒有教育的核心價值──人才培養，那是不完整的生命。
我對蔡元培先生主持北大時「兼容並蓄」的人才招攬與梅貽琦主持清華時強調的「大學在大師，不在大廈」都使我充滿憧憬與嚮往。
雖然美景難現，但我仍到處「尋找」。
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