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（中央社記者陳至中台北17日電）十二年國教首屆國中教育會考登場，從第一天考題觀察，會考顯得更為靈活，需要「轉個彎」思考的題目增加；死背、純粹記憶，看完題目就能找到答案的「直觀題」則減少。

教育界睜大眼睛，觀察會考和基測的差異。

會考和基測都是由台師大心測中心命題，但兩者測驗目的不同，基測是單純的升學考試，以總分412分呈現成績，會考則主要是用來檢視國中3年的學習成效，僅分成精熟、基礎、待加強等3等級。

比較值得注意的是，基測難度設定為「中等偏易」，會考則是「難易適中」。今天考的自然、英文、國文等科，協助教育部分析試題的教師都發現，會考題的難度，主要體現在題目更靈活、更需思考分析，刁鑽題不見得增加，但簡單的送分題、直觀題卻減少。

以自然科為例，往年基測都有的地震題，今年也在會考出現，但新北市永平高中教師沈文俊分析，基測通常是考基礎知識，例如震央、震源的不同，這次會考則出了非常特別的「空白資料」，僅提到表格中甲、乙兩欄的資料數值不會隨地點改變，丙、丁則會，考生必須判斷出甲、乙是規模和震源深度，丙、丁則是震度和測站距離。

沈文俊表示，過去基測，概念清楚就能判斷出答案，會考的題型、敘述方式類似，但需更花時間從文字裡推敲、思索。

台中市光德國中教師張文昭觀察發現，會考重視情境題，以自然科來說，學生不能再關在書房，以為滑滑手機就能知道天下事。而必須到廚房觀察水的浮力、食物保存，走出戶外瞭解樹木移植、太陽直射軌跡和竿影等，從生活中感受科學之美。

英語科部分，新北市中平國中老師黃緒俐表示，會考字彙難度仍在1200字之內，和基測一致，閱讀測驗的篇幅也沒有特別長，頂多半頁。但有鑑別度的題目，需要統整的資訊較多，得花時間思考。

黃緒俐建議未來的考生，必須加強課外閱讀，培養良好的語感。桃園縣青溪國中教師許(繡)敏表示，會考更重視考驗理解能力，作答時必須能靜下心來分析資訊，建議國中教師教學時，可以挑選一些較長、可以討論的問題，藉此訓練問題理解、分析訊息和統整歸納的能力。

國文科部分，新北市江翠國中教師陳恬伶表示，會考特色是一題裡面包含好幾種概念，同時考修辭、語意、生活應用等。例如今年一題出了彼得兔繪本，題目考結尾應該寫些什麼，已經不只是考閱讀理解，還測驗寫作能力。

陳恬伶表示，在會考時代，教師必須訓練學生，統整運用各種能力去解決問題。光看題目就能找出答案的題目，已越來越少。1030517